ХРИСТИАНСКИЕ РЕСУРСЫ

Друзья с него начали смеяться.

Ен. - Ха,Ха,а. а. Рисовать, ха,ха

Кт. - Давай лучше поиграем в мяч.

Ен. - Ой ты меня насмешил, учиться рисовать, так это же так просто.

Кт. - Да просто. (Вместе с енотом) Шаляй валяй тяп ляп и готово.

Пг. – Нет друзья, я считаю, что знания должны быть не только на бумаге, но и в голове.

Ен. - Так, что? Ты не с нами? (попугай качает головой, нет) Ну и иди себе. А мы пойдем гулять.

Кт. – А мы идем гулять? (растерянно к еноту) А как же школа?

Ен. - Какая школа? Только попугаи учатся, а мы гуляем!

Кт. - Точно у нас ведь корочка, и мы все знаем.

Пг. – Ребята, может, пойдем вместе? Ен и

Кт. – (демонстративно отворачиваются и с песенкой уходят) Шаляй Валяй Тяп Ляп и Готово, Шаляй Валяй Тяп Ляп и Готово.

Пг. - Вот бывает же так. Недавно были друзьями, а теперь из-за какой то корочки стали врагами. Ладно, пойду, а то меня ждут в студии художника. (Уходя, бурчит под нос) Главное не забыть кисточку и бумагу. Сцена вторая. Меняется декорация: доска для рисования, а с другой стороны стакан с грязной водой.

Хд. – Что-то я забыл. (ходит по студии, смотря по сторонам) Вот так всегда, когда куда то тороплюсь, то всегда что-то забываю. (продолжает что- то искать. Слышен стук в дверь) Кто там?

Пг. – (голос за ширмой) Здесь студия художника?

Хд. – Да, здесь. Заходите. (ЗДЕСЬ ВАША ЗАДАЧА ПРИДУМАТЬ ДИАЛОГ, В КОТОРОМ ХУДОЖНИК ОБУЧАЕТ ПОПУГАЯ РИСОВАТЬ. МОЙ ВАРИАНТ БУДЕТ НИЖЕ. )

Хд. – Мне надо идти за красками, поэтому оставляю тебя одного. (попугай что- то рисует, держа в руках кисточку, и отзываясь словами «АГА» когда художник отдает ему наставления) Задание ты уже получил, поэтому не отвлекайся и постарайся до моего прихода его выполнить. Ясно. (идет к выходу)

Пг. - Да, учитель, я все понял, я буду хорошим учеником!

Хд. – Ой, чуть не забыл.

Пг. – Что, учитель?

Пг. – Я скоро приду, но если захочешь рисовать красками, то не забудь поменять воду в стакане.

Пг. – Хорошо учитель, я поменяю воду в стакане.

Хд. – И не макай в нее кисточку, а то все краски и с портишь и рисунки. Лучше поменяй воду. Пег. – Да, обязательно поменяю. (художник уходит) Прямо сейчас и поменяю. (идет к стакану, останавливается и размышляет в слух) Как здорово, что я учусь рисовать. Теперь я научусь пользоваться кисточкой и красками. Ой, что-то я забыл сделать? А надо выполнить задание учителя, нарисовать солнышко и горы. А где же бумага? (ищет бумагу. В этот момент проходят мимо его друзья) Ен и

Кт. - Шаляй Валяй Тяп Ляп и готово, Шаляй Валяй Тяп Ляп и готово?

Пг. – О, мои друзья, как здорово, что вы здесь.

Ен. – Мы так, проходили мимо и решили зайти.

Кт. - Ну как получается?

Пг. - Да, по чуть-чуть. Надо еще много работать.

Ен. - Много работать?

Кт. - Тю, это же так просто, рисовать.

Ен. – Взял кисточку, Тяп Ляп и готово.

Пг. - Не все так просто, надо уметь подобрать краски и кисточки …

Кт. - Проще простого, а ну дай кисточку …

Ен. - И бумагу, мы тебе покажем, как надо рисовать.

Пг. - Но, ребята, учитель сказал …(пытается что-то сказать, но его друзья бегают по мастерской и разбрасывают бумаги)

Ен. - А где краски?

Кт. - Где в этой мастерской кисточки, а вот. Нашел!

Пг. - Придется немного подождать, когда придет учитель.

Кт. - А что без него нельзя рисовать?

Пг. - Он пошел купить краски и чистые листы бумаги.

Ен. - Мы творческие личности, правда?

Кт. - Да, да?

Ен. - И ждать не можем (смотрит по сторонам).

Кт. - Да, ждать не можем.

Ен. - Где же здесь краски. О, вот это что?

Пг. - Это стакан с грязной водой.

Ен. - Не такая уж она и грязная.

Пг. - Нет, она грязная, и я ее сейчас поменяю.

Кт. – Стой, зачем портить такую жидкость.

Ен. - Да, не выливай. А ну-ка дай я макну туда кисточку и попробую, что из этого получится. (макает кисточку и рисует, все смотрят)

Кт. – Ух ты, какие краски, муть одна.

Ен. - Здесь и фиолетовый и серый и бордовый.

Пг. - А мне кажется, сплошная грязь.

Ен. – Грязь? (показывает испачканный рисунок) Смотри, какая красота. Ен и

Кт. – Шаляй Валяй Тяп Ляп и Готово, Шаляй Валяй Тяп Ляп и Готово. (поют песенку и продолжают портить все рисунки)