Цель урока: Рассказать, что не все были рады рождению Иисуса: известие о Рождестве в тех сердцах, где была тьма, вызывало страх и коварство. Но сатане не удалось руками царя Ирода разрушить план Бога по спасению человечества. Свет всегда побеждает тьму, добро побеждает зло, Бог побеждает сатану.

Реквизит: Распечатанная викторина, картинки Ирода и убиения младенцев, коробка с небольшой дырочкой для глаза, свечка на батарейке или другой фонарик, распечатанный крупным шрифтом стих из Библии Матф. 5:16, листики с заданиями по количеству детей, ручки.

Инструкция для наглядного примера: Положить на стол лист с распечатанным стихом, сверху поставить перевернутую вверх дном коробку, чтобы стих оказался внутри. В коробке сверху сделать небольшое отверстие примерно с 10-рублевую монету, чтобы удобно было через него читать стих, который лежит на дне. Дети будут по очереди смотреть в дырочку, там должно быть абсолютно темно – коробка должна быть ровной, чтобы не проходил свет. Затем, когда все убедились, что в коробке абсолютная тьма, учитель включает эл. свечу, ставит ее быстро внутрь так, чтобы дети не успели увидеть стих. После этого каждый смотрит в дырочку и рассказывает, что видит.

Викторина: Ребята, давайте вначале урока вспомним некоторые детали Рождества. Я буду читать утверждение, а вы будете говорить, верно или не верно. Всего будет 10 вопросов.

(Учитель читает распечатанные вопросы викторины, а после ответа детей зачитывает развернутые ответы).

Скачать полный текст уроков (с поделками и заданиями) можно здесь - Три урока о Рождестве Иисуса Христа

Урок:

(Во время урока покажите детям картинки с изображением Ирода и картину убиения младенцев).

В этот раз наш свидетель рождества – царь Ирод.

Отец Ирода назначил своего сына правителем Галилеи, когда тому было 26 лет. По словам некоторых историков, Ирод был умным, но безнравственным, способным, но злым, мужественным, но нечестным.

Царь отталкивал народ своей нравственной распущенностью. Он отличался жестокостью в наказаниях. Почти в самом конце жизни Ирода происходит его встреча с волхвами. Уже больной царь к тому времени начал искать врагов и среди своих родственников, жён и детей, и некоторые из них уже были казнены. Он подозревал всех в попытках занять его место на престоле и вряд ли был рад внезапному появлению волхвов. Волхвы же, видимо, решили, что будущий царь должен был родиться во дворце, и направились прямо туда, и застали врасплох Ирода своими вопросами:

«Где родившийся Царь Иудейский? Ибо мы видели звезду Его на востоке и пришли поклониться Ему» (Матф.2:1-2).

Услышав новость от волхвов:

«…Ирод царь встревожился, и весь Иерусалим с ним» (Матф.2:3).

Ирод тревожился за свой престол и власть, но Иерусалим тревожился по другому поводу – все жители боялись и ненавидели своего неадекватно жестокого престарелого царя (а ему, к тому времени, исполнилось более 60 лет) и узнав о том, что Ирод встревожен, народ ожидал гнева царя и новой вспышки жестокости.

Со свойственной ему хитростью, Ирод начинает действовать. Сначала он призывает к себе советников:

«И, собрав всех первосвященников и книжников народных, спрашивал у них: где должно родиться Христу? Они же сказали ему: в Вифлееме Иудейском, ибо так написано через пророка: и ты, Вифлеем, земля Иудина, ничем не меньше воеводств Иудиных, ибо из тебя произойдет Вождь, Который упасет народ Мой, Израиля» (Матф.2:4-6).

Примечательно, что Ирод спрашивает не просто о царе, он спрашивает первосвященников и книжников о Христе – о Мессии, о настоящем Царе-освободителе, которого ожидал еврейский народ в то время. Скорее всего, именно волхвы сказали ему, что родился совсем не простой царь. Однако, Ирод не намерен извещать об этом первосвященников и книжников. Сделав вид, что интерес его был простым любопытством и получив ответ на свой вопрос о месте, он затем уточняет и время:

«Тогда Ирод, тайно призвав волхвов, выведал от них время появления звезды» (Матф.2:7).

У него уже есть план действий и он пытается использовать волхвов в качестве разведчиков, потому что, если бы он отправился сам, ненависть народа к нему и его армии, которую он набирал из наёмников, помешала бы ему найти Иисуса. Евреи бы просто спрятали семью Иисуса. Кроме того, внимание царя к младенцу было бы истолковано народом как то, что Ирод признает Иисуса Царем, что совсем не входило в планы Ирода.

«И, послав их в Вифлеем, сказал: пойдите, тщательно разведайте о Младенце и, когда найдете, известите меня, чтобы и мне пойти поклониться Ему. Они, выслушав царя, пошли…» (Матф.2:8-9).

Однако, ожидания царя Ирода не были оправданы, его хитрость не сработала. Бог позаботился о волхвах, дав им откровение не возвращаться к Ироду (Матф.2:12).

«Тогда Ирод, увидев себя осмеянным волхвами, весьма разгневался, и послал избить всех младенцев в Вифлееме и во всех пределах его, от двух лет и ниже, по времени, которое выведал от волхвов» (Матф.2:16).

После этого народ ещё более возненавидел своего правителя, который вскоре умер.

Наглядный пример: Обычно со злом у нас ассоциируется тьма, а добро – со светом. Можем ли мы прогнать тьму? (Нет) Что нужно сделать, чтобы вместо тьмы стал свет? (Зажечь светильник).

Представьте себе, что коробка – это душа человека. Загляните в дырочку, что вы видите внутри? (Ничего, одну темноту). Вероятно, такой же была душа Ирода.

Давайте попробуем вытеснить эту тьму светом. (Учитель включает свечу на батарейке или гирлянду на батарейке и помещает в коробку). Дети, а что сейчас видите вы? (Все стало светло и можно прочитать стих из Библии, который лежит в коробке).

Стих из Библии:

«Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они видели ваши добрые дела и прославляли Отца вашего Небесного» (Мтф. 5:16).

Только светом вытесняется тьма, только добром побеждается зло. Каждый из нас может светить этому миру, делая добрые дела, ведь и Иисус родился именно чтобы стать Светом этому миру.

Задание: (Раздать каждому по 2 листочка с заданиями и ручку).

Молитва: Давайте поблагодарим Иисуса за то, что Он принес нам радость, а не страх, помолимся, чтобы в наших сердцах никогда не было тьмы и зла, чтобы мы были светом для этого мира.